Lernen findet haupts\u00e4chlich an Lernorten (Schulen) statt. Zum Lernen m\u00fcssen die Lernenden motiviert werden. Diese Motivationsarbeit ist Aufgabe der Lehrenden. Unter Lehren und Lernen wird Stoff-Vermittlung (lehren) und das sich Einverleiben des Stoffes (lernen) verstanden. Der jeweilige Stoff ist das Wissen. Nat\u00fcrlich sind die Lehrenden angehalten, den Stoff interessant, mit Methodenvielfalt und unter Ber\u00fccksichtigung einer zeitgem\u00e4\u00dfen Didaktik, vorzutragen. Viele Lehrende greifen dabei auf die sogenannten Lerntypen (visuell, auditiv, kin\u00e4sthetisch, kognitiv) zur\u00fcck. Daraus geht hervor, dass sie Lernen mit Memorieren verwechseln.<\/p>\n
Lernen findet haupts\u00e4chlich mit dem Kopf statt. Fortschrittliche bzw. empathische Lehrende, die sich in die soviel still sitzenden Lernenden einf\u00fchlen k\u00f6nnen, machen manchmal eine Bewegungs\u00fcbung oder ein Bewegungsspiel dazwischen. Oder \u00dcbungen aus der Edu-Kin\u00e4sthetik. All das ist als Auflockerung der Unterrichtsstunde ohne Bezug zum eigentlichen Lernprozess gedacht.<\/p>\n
Durch Pr\u00fcfungen wird der Lernerfolg festgestellt. Ziel ist, dass m\u00f6glichst alle Lernenden den Stoff m\u00f6glichst genau wiedergeben (memorieren) k\u00f6nnen. Die Benotung muss objektiv, gerecht sein. Sollten Noteneinspr\u00fcche passieren, so muss die Lehrende ihre\u00a0Benotungskriterien darlegen k\u00f6nnen. Normative Inhalte, die sich gut abfragen lassen, eignen sich gut f\u00fcr eine objektive<\/em> Beurteilung.<\/p>\n Sowohl was Wissensvermittlung als auch den Erwerb von Fertigkeiten betrifft, gibt es eine genaue Definition von richtig und falsch. Richtig ist das, was beim Test\/bei der Schularbeit als richtig gewertet wurde. Oder was so im Lehrbuch steht. Das Richtige kommt sozusagen von au\u00dfen. Man verleibt es sich ein. Entsprechend kann man sich dann\u00a0 auf das Richtige, das man einmal gelernt hat, berufen. Die Verantwortung kann gut delegiert werden. An die Schule. An die Lehrenden. An die Methoden.<\/p>\n Lernende finden sich mit all diesen Vorgaben an Lernorten meist schnell zurecht. Sie lernen sich so zu verhalten, dass sie in der Lernumgebung Schule gut und zeit\u00f6konomisch ihr Ausbildungsziel (Zertifikat, Zeugnis, Schein erwerben) erreichen.<\/p>\n Wie im Gegensatz dazu ein kybernetisches Lernverst\u00e4ndnis aussieht,\u00a0folgt in K\u00fcrze.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Lernen findet haupts\u00e4chlich an Lernorten (Schulen) statt. Zum Lernen m\u00fcssen die Lernenden motiviert werden. Diese Motivationsarbeit ist Aufgabe der Lehrenden. Unter Lehren und Lernen wird Stoff-Vermittlung (lehren) und das sich Einverleiben des Stoffes (lernen) verstanden. Der jeweilige Stoff ist das … Weiterlesen